Vaši rodičia ovplyvňujú veľa vecí vo vašom živote, od svojho genetického dedičstva až po vaše každodenné zvyky. Ich vzdelanie môže ovplyvniť ich sociálno-ekonomický stav a ich sociálno-ekonomický stav môže ovplyvniť vaše celkové vzdelávacie výsledky a to, ako sa dobre učíte. Niektoré z týchto účinkov môžu existovať až o 40 rokov neskôr, podľa článku z júla 2009 v "Merrill Palmer Quarterly" z Wayne State University.
Denné výzvy
Deti v chudobe čelia každodenným výzvam, ktoré ovplyvňujú ich schopnosť učiť sa, podľa Erica Jensena, učiteľa a odborníka na neurovedu, ako aj autora "Výučba s chudobou na mysli". Jensen poznamenáva, že deti z nízko sociálno-ekonomických domov sa musia vyrovnať s emocionálnymi a sociálnymi problémami, s akútnymi a chronickými stresovými faktormi, s kognitívnymi stratami a otázkami zdravia a bezpečnosti. Sú to dôsledky takých faktorov, akými sú slabá rodičovská pripútanosť, rodičovská depresia, nedostatočná zdravotná starostlivosť, chaotické a nebezpečné prostredie a opatrovatelia, ktorí sú prepracovaní, zdôrazňujú alebo používajú kruté disciplinárne opatrenia. Rodičia môžu byť fyzicky nedostupní, pretože pracujú dlhé hodiny a deti majú väčšiu šancu na to, aby sa o seba postarali.
Cyklus chudoby
Sociálno-ekonomický stav, zvyčajne označovaný ako SES, podľa americkej psychologickej asociácie vo všeobecnosti zahŕňa vzdelanie, povolanie a príjem, a je mierou spoločenského postavenia. Nízka úroveň SES vo všeobecnosti súvisí s nižším vzdelaním, chudobou a zlým zdravotným stavom. APA konštatuje, že deti, ktoré žijú v komunite SES s nízkym príjmom alebo ktoré vyrastajú v rodinách, ktoré majú nízku SES, nie sú tak rýchle naučiť sa akademické zručnosti. Domovské prostredie s nízkou úrovňou gramotnosti a chronické stresy, ako aj školy s nedostatočnými zdrojmi - všetky typické v komunitách s nízkou úrovňou SES - ovplyvňujú celoživotné akademické výsledky a môžu zachovať cyklus chudoby.
Vysoká miera odchodu z vysokých škôl
Rodičia v situácii s nízkou úrovňou SES často nemajú k dispozícii finančné zdroje na poskytovanie kníh, počítačov alebo iných vzdelávacích nástrojov svojim deťom. Nemusia mať čas prečítať si ich alebo vedieť, ako poskytnúť podporu s domácou úlohou. V dôsledku toho APA konštatuje, že študenti z nižších škôl SES majú až tri stupne za svojimi ekonomicky výhodnejšími rovesníkmi v čase, keď vstúpia na strednú školu. Vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky v roku 2007 pre deti vo veku 16 až 20 rokov bola viac ako trikrát vyššia u detí v rodinách s nízkymi príjmami v porovnaní s mierou predčasného ukončenia školskej dochádzky u detí zo stredných a vyšších príjmov ,
Dlhodobé výsledky
Dosiahnutie vzdelania rodičov často súvisí so sociálno-ekonomickým postavením rodiny. Vzdelanie rodičov ovplyvnilo dlhodobé vzdelávacie a pracovné výsledky svojich detí podľa štúdie Merrill Palmer Quarterly. Výskumní pracovníci vypočuli tretieho žiaka a jeho rodičov, aby zhromažďovali údaje o SES a rodičovských vzdelávacích výsledkoch. Účastníci boli opäť rozhovormi, keď boli deti vo veku 19, 30 a 48 rokov. Úroveň vzdelania rodičov, keď boli deti vo veku 8 rokov, predpovedali vzdelanie a profesijný úspech dieťaťa vo veku 48 rokov. Aj v prostredí s nízkym stupňom vzdelávania bolo rodičom, ktorí mali vysoké vzdelanie, viac pravdepodobné, že budú mať deti, čo dalo deťom viac pracovných možností.
