Predpojatosť založená na stereotypoch a štítkoch je prevládajúca na strednej škole, kde sa dospievajúci často navzájom dopĺňajú jednoznačnými etiketami ako "geek" a "samotár". Pomôžte dospievajúcim začať premýšľať o vytváraní predpokladov o rovesníkoch. Zhromaždiť svoje dospievajúce deti a skupinu ich priateľov, alebo možno mladistvú mládežnícku skupinu, ktorú vediete, diskutovať o stereotypoch. Plánujte aktivity a cvičenia priateľské voči dospievaniu, ktoré im umožnia čeliť ich predsudkom a naučiť ich, aby sa pozreli za názvy a predpoklady, aby zistili, kto je naozaj.
Označovanie ľudí
Aktivity, ktoré sa zameriavajú na štítky, ktoré si mladí ľudia vzájomne poskytujú, si vytvoria veľa spoločných štítkov, ktoré sa dajú deťom na strednej a strednej škole, vrátane "nerd", "hlúpych jock", "snobby", "osamelých", " "a" zlé ". Nechajte dospievajúci napísať prídavné meno, ktoré sa spájajú s týmto štítkom pod každým. Diskutujte s dospievajúcimi, ako štítky často nesprávne predpokladajú veci o ľuďoch a obmedzujú ich. Nemohol by sa "jock" tiež dostať rovno A? Čo keď samotár sám bola nová dievčina, ktorá sa snažila spriateliť sa? Môžete tiež mať teenagerov písať o štítku, o ktorom si myslia, že ich nezapadá. Spýtajte sa ich písaním "Ľudia si myslia, že som ..." na jednej strane listu papiera a napíšte: "Ale ak ma naozaj poznali ..." na druhej strane.
Rodové stereotypy
Ukážte plagáty pre dospievajúcich filmov populárnych animovaných rozprávkových filmov a moderných verzií a diskutujte o stereotypoch chudobnej ženy v núdzi, ktorá musí byť zachrátená a postaraná, a rytiersky princ, ktorý zachraňuje rytiera deň. Diskutujte o tom, ako tieto stereotypy naďalej predstavujú významný stereotyp a ako ovplyvňuje pokrok pre ženy. Spárujte dievčatá a priraďte im rozprávku, aby sa znovu vytvorili úplne rodovo neutrálnym spôsobom bez rodových stereotypov, a potom ich predstavte skupine. Môžete tiež mať teenagerov písať a nahlas čítať odsek o tom, čo si myslia, že by bolo to, že je to opačné pohlavie, a potom nechať diskutovať mylné predstavy, ktoré dievčatá a chlapci o sebe navzájom.
Rasové stereotypy
Ukážte, ako ľudia vytvárajú predpoklady o ostatných na základe ich rasy. Dať dospievajúcim list s niekoľkými základnými otázkami, aby odpovedali na ich osobnosť, ale to priamo neidentifikuje osobu. Zahrnúť otázky, ako napríklad: "Žijete v dome, byte alebo mestskom dome," "Aký je váš obľúbený typ hudby" a "čo je vaša obľúbená vec?" Zbierajte papiere a potom si prečítajte odpovede jedného listu. Deti musia uviesť, aké rasy alebo etnickej príslušnosti si myslia, že osoba je založená na odpovediach, potom sa osoba odhalí. Očakávajte niektoré prekvapené vyhliadky od detí na niektoré odhalenie, čo je dobrá pripomienka, aby ste nepredstavovali predpoklady o ľuďoch na základe rasy.
Akceptačný sľub
Vyzvite dospievajúcich, aby si vytvorili nového priateľa s niekým, koho by si nikdy predtým neuvažovali, aby sa k nemu pripojili na základe štítkov alebo stereotypov. Vypísať akceptačný prísľub podpísania detí a zaviazať ich, že sa budú snažiť byť priateľom niekomu iného ako sami a ich skupinou, a postaviť sa za niekoho, kto je nespravodlivo zaobchádzať z dôvodu svojej etnickej príslušnosti, pohlavia, náboženstva alebo sexuálnej orientácie orientácie. Povzbudzujte mladistvých, aby vám poslali spätnú väzbu, ak si to želajú, o novom priateľovi, s ktorým sa spojili, ao niektorých nesprávnych predpokladoch, ktoré urobili o tejto osobe predtým, ako ich zoznámite.
