Počas batole a predškolského veku deti zažívajú rýchly nárast zvedavosti a fyzickej pohyblivosti. Keďže nie sú schopní porozumieť dôsledkom ich akcií zameraných na zvedavosť, malé deti môžu byť ťažko disciplinované. Rodičovský expert Dr. William Sears poznamenáva, že štruktúra a komunikácia sú rozhodujúce pre uľahčenie zdravej disciplíny. Rodičia a opatrovatelia môžu umožniť bezpečné, štruktúrované prostredie pri zachovaní emocionálneho a intelektuálneho blahobytu dieťaťa.
techniky
V západných kultúrach najčastejšie formy disciplíny zahŕňajú systémy trestov a odmien. Americká pediatrická akadémia odporúča štyri základné formy trestov pre malé deti: časový limit, zadržanie výsad, logické dôsledky a prirodzené dôsledky. AAP naznačuje, že v priebehu raného detstva by sa tresty mali okamžite vykonávať, aby deti mohli spájať zlé správanie a ich dôsledky. Niektorí odborníci na výchovu, vrátane Alfieho Kohna a Barbary Colorosovej, sa však domnievajú, že tresty a odmeny sú neefektívne techniky disciplíny; že tieto systémy nepodporujú dobré správanie.
funkcie
Vhodné techniky disciplíny sú základnými aspektmi rozvoja v ranom detstve, pretože poskytujú deťom štruktúru a obmedzenia. Kriminalita v ranom detstve pomáha predchádzať nehodám a bezpečnostným rizikám. umožňuje deťom pochopiť aj to, že ich konanie má dôsledky. Malé deti majú silnú prirodzenú túžbu preskúmať svet okolo seba a stanoviť limity prijateľného správania. Deti trpia štruktúrou a vyžadujú od svojich opatrovateľov poradenstvo, aby porozumeli a rozpoznali hranice správania.
kontroverzia
Techniky telesných trestov vrátane výpraskov sú populárne metódy na disciplináciu malých detí. Avšak odborné organizácie vrátane Americkej akadémie pediatrie a Americkej psychologickej asociácie odporúčajú túto prax. Výpady škodia emocionálnemu vývoju dieťaťa, najmä ak sú podávané v ranom veku. Americká psychologická asociácia vyhlasuje, že telesné tresty sú neúčinné a emočne traumatizujúce; povzbudzuje deti, aby používali agresiu a fyzickú silu na ovládanie ostatných. Tieto organizácie tiež poznamenávajú, že žiadna štúdia nepreukázala, že výprasky účinne menia správanie dieťaťa.
Expert Insight
Pojem "disciplína" sa často používa synonymne s "trestom", ale techniky disciplíny nemusia nevyhnutne zahŕňať systémy trestu a odmeny. Experti v oblasti vývoja detí Alfie Kohn a Barbara Coloroso tvrdia, že tresty a odmeny sú manipulačné a kontraproduktívne; žiadna štúdia nepreukázala, že tieto bežné techniky skutočne uľahčujú pozitívne správanie. Kohn a Coloroso tvrdia, že komunikácia - nie úplatky a hrozby - sú užitočné pre aktívne umožnenie pozitívneho správania detí. Dr. William Sears tiež nesúhlasí s technikami manipulačnej disciplíny: "Nie je to to, čo robíme našim deťom, je to to, čo robíme a s nimi, a to, čo robia pre seba."
dôležité informácie
Žiadna technika disciplíny nefunguje univerzálne. Niektoré deti môžu prosperovať vo veľmi flexibilnom prostredí, zatiaľ čo iní môžu potrebovať bezpečnosť striktnej rutiny. Deti so špeciálnymi potrebami často vyžadujú špecializované techniky disciplíny, ak jazykové oneskorenie alebo psychologické poruchy bránia metódam disciplíny účinnosti. Opatrovatelia by sa mali poradiť s pediatrom alebo odborníkom v oblasti vývoja detí, pokiaľ ide o bezpečnosť a účinnosť spoločných disciplín. Špecialista môže byť schopný poskytnúť poradenstvo prispôsobené potrebám jednotlivého dieťaťa.
