Trendy ukazujú, že detská obezita sa zvýšila medzi sedemdesiatymi rokmi a prvou dekádou 21. storočia, podľa Centrov pre kontrolu a prevenciu chorôb. U detí predškolského veku sa zvýšila obezita z 5% na 10,4%. U detí vo veku od 6 do 11 rokov sa zvýšila zo 6,5% na 19,6%. Na stredných a stredných školách sa obezita zvýšila z 5% na 18,1%. S nárastom obezity u detí v školskom veku a mladých dospelých sa v postihnutých vekových skupinách stalo viacero problémov týkajúcich sa fyzického a duševného zdravia.
Ochorenia srdca a cirkulačného zdravia
Obezita je hlavným rizikovým faktorom ochorenia srdca. Mladšie obézne dieťa si nemusí všimnúť účinok, ktorý má jeho váha na srdce a zdravie obehového ústrojenstva, ale tento kmeň sa môže prejaviť počas dospievania. Keďže jeho váha môže tiež zasahovať do fyzickej aktivity, je tiež zbavený schopnosti zapojiť sa do mnohých foriem cvičenia vrátane účasti na triedach telesnej výchovy a organizovaných školských športov, ktoré ďalej ovplyvňujú jeho obehové zdravie. On môže začať trpieť v počiatočných štádiách srdcovej hypertrofie a vysokého krvného tlaku z dôvodu obezity počas tejto doby.
Výskyt juvenilnej diabetes
Rast obezity medzi mladými ľuďmi je paralelný s nárastom cukrovky typu 2, ktorý bol predtým zriedkavý u detí. Diabetes má fyzický účinok na niektoré orgány, ako sú obličky, a často má aj emočný vplyv na trpiacich. Keď je cukrovka v krvi ovplyvnená chorobou, môže sa u nej prejaviť nálada. Ak prechádza cez pubertu, hormonálne zmeny môžu ďalej ovplyvniť jej duševné a emocionálne stavy. Ani jeden z týchto vplyvov sám o sebe môže brániť akademickej výkonnosti. Keď každá zlúčenina druhá, môže mať významný vplyv na jej schopnosť sústrediť sa, udržať záujem, kompletné úlohy alebo komunikovať s ostatnými študentmi.
Účinky na akademickú výkonnosť
Najzreteľnejšou oblasťou akademickej výkonnosti ovplyvnenou obezitou je telesná výchova. Obézni študenti sú menej schopní dokončiť úlohy, ktoré zahŕňajú beh alebo iné dlhé obdobia fyzickej námahy, než sú fyzicky fití študenti. Je to čiastočne kvôli zvýšenému namáhaniu tela obéznych študentov a čiastočne kvôli všeobecnému životnému štýlu. Obézny študent bude mať tendenciu k menšiemu cvičeniu a fyzickej námahe mimo školy, čo vedie k menšiemu vývoju pľúc, srdca a iných svalov. Vzhľadom na riziká emocionálnej a duševnej nerovnováhy spojené s diabetom typu 2 a ďalšími vedľajšími účinkami obezity môže trpieť aj výkonnosť študenta v iných oblastiach, ako je matematika, angličtina alebo veda.
Vlastný obraz a sociálne účinky obezity
Na všetkých úrovniach škôl existuje veľa spoločenských nárokov na deti. Zdravý zmysel pre sebaúcty a dobrý obraz seba samého môže pomôcť študentom prekonať vzájomný tlak, akademický stres a ďalšie faktory, ktoré prispievajú k depresii alebo potláčajú sociálny rozvoj. Podľa Roberta Reasonera z Národného združenia pre sebaúcty môže vlastná hodnota dieťaťa ovplyvniť jeho akademickú výkonnosť už v prvej triede a v ťažkých prípadoch môže mať vplyv aj na rozhodnutie študenta o neskoršie ukončenie školy v živote. Študent môže byť vylúčený inými ľuďmi z dôvodu obezity a sociálne dôsledky z toho často znižujú sebavedomie študenta a bránia akademickej výkonnosti.
