Pracujúci rodičia často umiestňujú svoje dojčatá do opatrovateľských centier alebo ich opatrovateľ pozorujú. Hara Estroff Marano, spisovateľ psychológie dnes, uvádza, že výskumníci zistili rad účinkov na deti, ktoré sú v starostlivosti o rodičov najmenej 10 hodín týždenne. Tieto efekty sa dotýkajú mnohých oblastí vrátane vývoja jazyka, pamäťových zručností, sociálnych vzťahov a celkového správania. Hoci výskumníci vždy pridávajú k predmetu, dôkazy poukazujú na jednoznačné rozdiely medzi mamičkami, ktoré mam matky, a tými, ktoré sa starajú o inú osobu po dlhšiu dobu.
správanie
Niekoľko nedávno uverejnených dlhodobých štúdií zistilo, že deti umiestnené v detskej starostlivosti majú väčšiu pravdepodobnosť, že sa v škole stratejú alebo sa dostanú do bojov v čase, keď dosiahnu šiestu triedu. Učitelia tiež uviedli, že podľa Marana sú viac argumentujúce. Dr Jay Belsky, ktorý je vedúcim Ústavu pre štúdium detí, rodín a sociálnych otázok na univerzite v Birkbecku v Londýne, sa domnieva, že to môže byť dôsledkom neschopnosti detí vytvoriť bezpečné prílohy, čo povedie k neskorším problémom.
Slovná zásoba
Deti, ktoré sú umiestnené v kvalitných situáciách starostlivosti o deti, často rozvíjajú lepšiu slovnú zásobu, ktorá pokračuje v neskorších školských rokoch, píše Marano. Tento účinok je pravdepodobný z dôvodu skorého vystavenia rozhovoru pre dospelých. Fond detskej prevencie v ranom detstve tiež konštatuje, že deti, ktoré počúvajú viac slov na konzistentnej báze počas prvých troch rokov, majú pri svojom starnutí a vývoji expanzívnejšiu slovnú zásobu. Dojčatá, ktoré sa nachádzajú v situáciách starostlivosti o deti, ktoré obsahujú neustále používanie kvalitných slov, môžu nakoniec rozvinúť bohatšiu slovnú zásobu, než tí, ktorí idú bez.
Sociálne zručnosti
Deti mali tendenciu rozvíjať silnejšie sociálne zručnosti v dennej starostlivosti, ale Marano uvádza, že tieto účinky netrvali, pretože mladí ľudia stali staršími. Niektorí vedci sa však domnievajú, že sa môžu objaviť neskôr, keď sa deti ďalej rozvíjajú. Národná sieť pre starostlivosť o deti poznamenáva, že profesionáli v ranom detstve zohrávajú kľúčovú úlohu v sociálnom rozvoji dieťaťa. Aj v detskom veku môže učiteľova činnosť, pokyny a vlastné správanie rozlišovať medzi mladým dieťaťom, ktoré sa učí pozitívnym sociálnym zručnostiam a chýba v tejto rozhodujúcej oblasti rastu.
Kognitívny vývoj
Vysokokvalitná starostlivosť o dieťa podporuje kognitívny vývoj dieťaťa a pripravuje ho na dosiahnutie vyšších akademických výsledkov pri vstupe do školy. Zdá sa, že to vyplýva z poskytnutia intelektuálnej stimulácie počas raného vývojového obdobia, čo vedie k lepšiemu výkonu v čítaní, matematických úlohách a úlohách súvisiacich s pamäťou, vysvetľuje Marano.
zdravie
Dr Shari Nethersole, pediatrka v Detskej nemocnici v Bostone, varuje, že deti v skupinových situáciách starostlivosti o deti majú tendenciu dostať viac infekcií, pretože sú vystavené mnohým ďalším mladým. Rotavirus je obzvlášť bežný, pretože má tendenciu ovplyvňovať deti, ktoré ešte nie sú dostatočne staré na to, aby boli netypicky vyškolené a je to ťažká infekcia, ktorú možno kontrolovať.
inteligencia
Mnoho detí umiestnených v starostlivosti o deti, najmä u detí s dospievajúcimi matkami alebo deťmi z prostredia s nízkym príjmom, pozitívne ovplyvňuje vývoj inteligencie. Skóre IQ malých detí bolo v priemere o 10 bodov vyššie ako deti z podobných pozadia, ktoré v čase, keď mali 4 roky, nezostali v dennej starostlivosti podľa štúdie Národného inštitútu pre zdravie detí a ľudského rozvoja.
