Aspergerov syndróm (AS), neurologická porucha, spadá do autistického spektra, podľa Národného ústavu neurologických porúch a mŕtvice. Príznaky zahŕňajú jazykové a komunikačné výzvy, obmedzujúce myšlienkové vzorce a opakované správanie. Ak chcete diskriminovať dieťa s AS, rodičia musia určiť, aké správanie ich dieťa nie je schopné ovládať, ako opakované správanie a ktoré vyžadujú vedenie a disciplínu, ako sú hrubé a agresívne správanie.
Krok 1
Vytvorte zoznam správaní a akcií, ktoré vaše dieťa nemôže kontrolovať kvôli diagnostike aspergerovej diagnostiky. Môžu to zahŕňať opakované správanie, ako napríklad otáčanie alebo uchopenie rukou, spolu so zlými vzájomnými vzťahmi a jednoduchou rozptýlenosťou. Vaše dieťa môže potrebovať pomoc a poradenstvo na prekonanie týchto problémov. Nemala by však byť disciplinovaná.
Krok 2
Vytvorte jasný zoznam neprijateľného správania vášho dieťaťa. Zahrňte postrehy a spätnú väzbu od svojho manžela, pediatra, opatrovateľov, učiteľov a iných, ktorí pravidelne komunikujú s vaším dieťaťom. Toto nevhodné správanie zahŕňa napríklad agresiu, hrubý jazyk, vzdor a nesúlad.
Krok 3
Vytvorte vhodný formát, v ktorom budete dieťaťu poučovať o správaní, ktoré sú neprijateľné a budú mať za následok negatívny následok. Vzhľadom na to, že príznaky aspergeru často obsahujú ťažkosti s spracovávaním informácií, zoznam môže byť potrebné verbalizovať, zapísať a zobraziť vo formáte obrazu. Kopírovanie zoznamu a jeho umiestnenie v celom dome môže byť tiež užitočné pre deti s asperger.
Krok 4
Určite preventívne pokyny na pomoc dieťaťu naučiť sa vhodný spôsob riešenia zložitých situácií. Prostredníctvom hry na hranie, diskusie a príbehov poskytnite svojmu dieťaťu alternatívy k biť, kričať a hádzať. Sociálne príbehy, vyvinuté s cieľom pomôcť autistickým deťom pochopiť ťažké situácie, môžu byť obzvlášť užitočné pre výučbu o vhodnom a nevhodnom správaní. Keďže deti s aspergerom často spracovávajú informácie pomaly, opakujte svoje preventívne pokyny niekoľkokrát.
Krok 5
Implementujte plán dôsledkov. Za každé negatívne správanie, ktoré ste označili za nevhodné od svojho dieťaťa, rozhodnite o dôsledkoch. Dr Susan Giurleo v partnerstve pre rozvoj detí pripomína rodičom deti s neurologickými poruchami, že disciplína musí byť jasná, stručná, dôsledná a pokojná. Ak sa vaše dieťa zle chystá, povedzte mu pár slov, čo robil zle a povedal mu dôsledok. Napríklad: "Biť svojho brata je nevhodné. Choď sedieť v časovom limite pre stoličky na 5 minút."
Krok 6
Pravidelne si prezerajte plán disciplíny. Zvážte vašu konzistentnosť v súvislosti s implementáciou plánu. Vyhodnoťte správanie vášho dieťaťa a zistite, či plán potrebuje revízie na základe veku, vývoja alebo zmien správania.
