Asi jedna tretina potravy, ktorú jeme, je podľa Oklahoma State University skutočne opeľovaná včelami. Patrí sem ovocie ako jahody a paradajky. Predškoláci a elementárni študenti sú dosť starí, aby pochopili proces opelenia. Spolu s lekciou opeľovania môžu rodičia a učitelia predstaviť študentov sériu remesiel a aktivít, ktoré posilnia proces opylovania.
Kvetinový diagram
Prineste do triedy dve kvety. Ukážte študentom kvetinu a pomenujte jednotlivé časti, kým na nich ukazujete kvet. Nechajte deti vedieť, že včely často vyberajú peľ, keď spočívajú na prvom kvetinovom tyči. Potom, keď včely cestujú do druhého kvetu, niektoré ich peľ padá a spočíva na stigme tohto kvetu. Takto sa oplodňujú kvety. Opýtajte sa detí, aby vám ukázali, čo sa naučili, tým, že vykreslia svoj vlastný kvetinový diagram a určite označia jednotlivé časti kvetu.
Demonštrácia opeľovania
Mladšie deti často potrebujú vizualizáciu konceptu, ktorá sa vyučuje, aby ju úplne pochopili. Demonštrovať opeľovanie jednoduchou činnosťou. Dajte každému dieťaťu fotografiu o kvete alebo deti si nakreslite fotografiu svojho obľúbeného kvetu na hárku stavebného papiera. Uistite sa, že každá kvetina má kruhové centrum. Umožnite deťom, aby farbili do stredu svojho kvetu kus kriedy. Vezmite si vatovú guľu a povedzte deťom, že ste včela. Zastavte každú kvetinu a zatrite bavlnu v strede kvetu. Ukážte deťom bavlnu, keď skončíte. Mali by si všimnúť, že peľ (krieda) preniesla z kvetu na včelu (bavlnená guľa).
Zápas štafetového oplotenia
Oddeľte svojich študentov do dvoch rovných tímov. Dajte každému tímu včelu. Včela môže byť loutka alebo obrázok včely prilepenej k remeselnej tyči. Nastavte vedierko 10 stôp pred každým tímom, ďalší vedierko 10 stôp od prvého vedra a predstieraný úľ vzdialený 10 stôp od druhého vedra. Naplňte dve vedierko kruhovými mincami zo stavebného papiera. Polovica z nich musí mať písmeno "P" na hornej strane pre peľ a druhú polovicu "N" pre nektár. Dajte deťom, aby sa vyrovnali. Jeden študent z každého tímu bude chodiť v čase, predstierať, že je včelou. Študenti musia bežať do prvého vedra, chytiť peľovú mincu a nektárovú mincu a odísť do druhého vedra, aby uložili peľovú mincu. Ďalej študenti chytia ďalšiu nektárovú mincu a novú peľovú mincu a bežia do úlu, aby uložili všetky mince. Študenti potom bežia späť k svojim spoluhráčom a odovzdávajú včiel na ďalšiu osobu v rade. Tím, ktorý skončí prvý víťazstvo.
Test na chuť na včely
Učte svojich študentov, že po včely berú nektár z kvety, ktoré navštevujú, včely sa vrátia k svojmu úlu a premenia nektár na med. Pridajte do triedy pohár surového organického medu (najlepšie miestne). Dajte každému dieťaťu lyžičku medu podľa vkusu. Opýtajte sa detí na opísanie chuti. Mali by pripomienkovať, že med je sladký. Nechajte študentov vedieť, že med je zdravou alternatívou k cukru. Deti si môžu vyskúšať med v pohári čaju alebo sa preležú nad vaflou.
