Prvý rok života dieťaťa sa strávil komunikáciou úplne prostredníctvom neverbálnych prostriedkov. Deti používajú každú časť svojho tela na vyjadrenie svojich potrieb a potrieb, pretože ich rodičia a opatrovatelia odpovedajú na ich stretnutie. Dr Bruce Perry hovorí, že táto spätná a ďalšia interakcia je začiatkom ľudského spojenia a komunikácie.
reflexy
Novorodená komunikácia je primárne reflexívna podľa K. Eileena Allena a Lynna R. Marotza, autorov "Do vekov". Deti otáčajú hlavou a otvárajú ústa, alebo koreň, aby naznačili hlad. Moro alebo prekvapený reflex komunikuje s prekvapením alebo strachom, keď dojčatá vyhodia ruky a potom ich rýchlo odtiahnu smerom k svojmu telu. Deti tiež inštinktívne plakajú a rozrušia, keď sú nepríjemné.
city
Dojčatá používajú plač, výraz tváre a pohyby celého tela, aby demonštrovali svoje pocity. Výstražné oči spolu s úsmevom a smiechom ukazujú potešenie. Pokojná pozornosť a uvoľnené svaly vyjadrujú bezpečnosť a pokoj. Otočenie hlavy alebo tela smeruje k nepríjemnému pocitu alebo k odporu. Napätie v tele a zamračenie, spolu s rozčúlením a pláčom naznačujú strach, úzkosť alebo neistotu.
doba jedla
Ak chcete naznačiť hlad, deti môžu zakoreniť na prsiach svojich opatrovateľov, potrhnúť si pery, nasávať ruky, dostať sa k jedlu alebo stať sa rozrušenými. Keď sú plné, odvracajú sa od toho, čo sa ponúka, držia jedlo v ústach, vypľujú jedlo alebo tlačia jedlo. Suzanne Evansová Morrisová, Ph.D., S.L.P., povzbudzuje rodičov a opatrovateľov, aby pozorovali deti s úmyslom a čítajú svoje neverbálne signály, aby lepšie reagovali na ich potreby a potreby.
Chce a potreby
Včasné potreby a potreby sa prenášajú prostredníctvom plaču a fussingu. V priebehu času sa rodičia učia rozlišovať medzi rôznymi typmi plaču, aby lepšie uspokojili potreby dieťaťa. Keď deti rozvíjajú motorické zručnosti, sú schopné zdvihnúť svoje ruky, keď chcú byť zdvihnuté, ukazujú na objekt, ktorý chcú, a tlačia nežiaduci dotyk alebo predmety. Allen a Marotz opisujú nadšené staršie deti, ktoré kvízajú a mávajú rukami, keď vidia niečo alebo niekoho, koho chcú. Dojčatá upútavajú pozornosť prostredníctvom plačúcich, vokalizujúcich, kopaných a iných pohybov celého tela, na ktoré budú reagovať ich opatrovatelia. Keď sú pokusy o komunikáciu úspešné, deti sa naučia opakovať toto správanie, aby splnili svoje potreby.
Komunikovanie lásky
To, ako sa deti chcú a ktoré potrebujú, má významný vplyv na ich vzťah s rodičmi a opatrovateľmi a na ich schopnosť dôverovať a milovať, tvrdí Dr. Perry. Obdivuje sa "somatosenzorickým kúpeľom", ktorý sa priťahuje, kývne a hľadí na to, že rodičia majú bohatstvo na svoje deti. Tieto interaktívne dotazy, zvuky a vône, ktoré sa podieľajú na starostlivosti o dieťa, sú základom komunikácie.
