Kognitívny vývoj, definovaný ako vývoj inteligencie, vedomé myslenie a schopnosť riešiť problémy, začína v detstve a pokračuje v celom dospelom živote. Geneticky sa deti narodia s definovaným kognitívnym rámcom, ale sú to zážitky a zvuky skúseností, ktoré im pomáhajú osloviť ich konkrétny genetický potenciál. Rast mozgu je zapálený a nastáva, keď sú zmysly stimulované. Od narodenia až do veku 8 rokov je mladý mozog obzvlášť pripravený na učenie a vytváranie spojení. Učebné prostredie, či už je plné lásky a tepla alebo stresu a konfliktu, tiež ovplyvňuje kognitívny vývoj.
plastickosť
Dojčenský mozog sa rodí s nespočetnými nástrojmi, ktoré má k dispozícii, ale drahé málo informácií. Je schopný plakať a jesť, spať a zostať ostražitý. Hoci je malý, je konfrontovaný so svetom vedomostí, ktoré musia byť získané skúsenosťami. Táto sila pružnosti, nazývaná "plastickosťou" neurovedikov, dáva každému dieťaťu dar možnosť. Plasticita môže byť požehnaním, prekliatím alebo niekde medzi tým, v závislosti od okolností dieťaťa. Vzhľadom na život naplnený obohacujúcimi skúsenosťami, ktoré stimulujú všetky zmysly, má dieťa schopnosť plne využiť svoj potenciál. Život bez potrebnej stimulácie na vyvolanie neurónového rastu môže brániť kognitívnemu a rozvojovému rastu.
skúsenosti
Kognitívny vývoj závisí od stimulácie poskytovanej zmyslami. Keď sa aktivuje ktorýkoľvek z piatich zmyslov - dotyk, zrak, zvuk, chuť alebo vôňa, v mozgu dochádza k elektrickej aktivite. Každá senzorická skúsenosť vzbudzuje neurónové obvody, čím vytvára silnejšie spojenie. Učenie sa vyskytuje, keď sú neurónové obvody zosilnené opakovaním. V priebehu času sa iné neurónové okruhy stávajú neaktívnymi v dôsledku nedostatku použitia. Tieto neaktívne okruhy často klesajú v procese s názvom "prerezávanie". Prerezávanie zjednodušuje proces spracovania nervov, čo umožňuje efektívnejšie fungovanie silnejších obvodov. Je to prostredníctvom prerezávania, že deti sú schopné zdokonaliť chôdzu, rozprávanie a ďalšie zručnosti.
.
vzťahy
Snáď najdôležitejšou a často prehliadanou stránkou kognitívneho vývoja je kvalita ľudských vzťahov. Od detstva sa dieťa naučí získať to, čo potrebuje prostredníctvom komunikácie. Rýchlosť a kvalita ľudskej reakcie spresňuje komunikáciu. Láskavý dotyk, rýchla odpoveď a pozitívna verbálna spätná väzba vzrušujú rudimentárne nervové dráhy. Úkon popisujúci vaše činy, vysvetľovanie podrobností o svete a čas na ukáţkovanie, chuť, pocit, vôňu a počúvanie toho, čo vás obklopuje, poskytuje vašemu dieťaťu množstvo informácií. Tieto skoré formy komunikácie vytvárajú zdravé sociálne väzby a lešenie nevyhnutné na podporu verbálnej akvizície a emocionálnej kontroly, ktoré sú kľúčovými aktérmi kognitívneho rozvoja.
Zneužívanie a zanedbávanie
Detstvo zbavené senzorickej stimulácie neposkytuje dostatok na to, aby mozog mohol pracovať. Zneužívanie a nadmerné stresy spôsobujú podobné nedostatky tým, že kladú takýto dopyt na prežitie, že zostáva len málo času alebo energie, aby sa venoval intelektuálnemu rozvoju. V extrémnych situáciách, kde je deprivácia významná, sa veľkosť mozgu fyzicky zmenšuje. Dlhodobé účinky zneužívania a zanedbávania zahŕňajú zníženie funkcie mozgu, úzkosť a panické poruchy a dysfunkciu pozornosti a pamäti.
