Mnoho ľudí si myslí, že sa učia abecedu, počítajú a rozpoznávajú tvary pri predstavovaní vzdelávania v ranom detstve. Zatiaľ čo tieto sú pre deti veľmi dôležité, môžu byť užitočné aj hudba a tanec. Začlenenie hudby a pohybu do vzdelávania v ranom detstve môže pomôcť malým deťom s rozvojom, sociálnymi interakciami a jazykovým rastom.
Rané detstvo
Vzdelávanie v ranom detstve, pre deti vo veku 8 rokov a mladšie, je začiatkom študentskej akademickej skúsenosti. Je to dôležitý čas učenia a rozvoja mozgu pre deti v príprave na zvyšok ich vzdelania. Prehrávanie hudby a prechod na rytmus prináša stimulačné skúsenosti pre malé deti a podporuje učenie sa doma alebo v triede. Rodičia a učitelia v ranom detstve môžu začleniť hudbu a pohyb do každodenných rutín.
Vývoj mozgu
Podľa Asociačnej asociácie hudobných a pohybových detí v predškolskom veku sa 85% vývoja mozgu vyskytuje v čase, keď dieťa dosiahne 3 roky. Keď deti rastú, musia sa naučiť konkrétne aktivity, ktoré sú dôležité pre rozvoj. Napríklad veľmi malé deti sa začínajú šliapať a plaziť sa za pohyb a zatiaľ čo tieto aktivity sú súčasťou nakoniec naučiť sa chodiť, sú tiež dôležité pre rozvoj mozgu. Navyše, vzorované aktivity doma alebo v predškolskej učebni, ako je tlieskanie na hudbu alebo skákanie v čase na rytmus, stimulujú mozgovú funkciu a pomáhajú mozgu organizovať myšlienky a správanie.
Jazyk
Jazyk má svoje vlastné tempo; hovoriť jazyk plynulo zahŕňa pravidelné prestávky, zastávky a štart na vhodných miestach. Napríklad väčšina ľudí nehovorí v neustálom, bežiacom rozprávaní slov; skôr vložia prestávky medzi frázami, používajú akcenty a zvyšujú alebo znižujú celkovú rýchlosť reči. Hudba má tempo a učiť malé detské piesne, ktoré majú rytmy a beaty alebo sa učiť pochodovať v čase na melódiu, môže pomôcť študentom učiť sa rytmus reči a zlepšiť ich komunikačné zručnosti.
druhy
Niekoľko rôznych typov hudobných a pohybových aktivít môže byť začlenených do vzdelávania v ranom detstve. Vyučovanie piesní, ako napríklad "ABC" alebo "Ak ste šťastní a poznáte to", kým tlieskanie alebo poklepávanie môže učiť rytmus a kadenciu pri učení sa nových slov. Piesne, ktoré zahŕňajú akčné a ručné gestá, ktoré nasledujú po hudbe, učia deti nielen zmysel niektorých nových slov, ale aj pohyb a spievanie v tom istom čase. Iné typy aktivít, ktoré sa dajú použiť v triede, by mohli tancovať s prúžkami alebo šatami, hrať malé hudobné nástroje, spievať piesne v kruhoch, spievať pri čistení, pochodovať do rytmu alebo imitovať zvieratá. Nielenže to môže byť prospešné akademicky, ale tiež udržuje deti v pohybe, čo je dobré pre ich malé telá.
