Profesionálni pediatri na webovej stránke KidsHealth neznamenajú, že zhruba 70 percent rodičov používa nejakú formu starostlivosti o svoje deti. Či už vaše dieťa chodí do dennej starostlivosti, keď ste v práci alebo hľadáte vzdelávaciu predškolskú prípravu, pochopenie, aké kvalitatívne vlastnosti hľadať v rannom detstve je nevyhnutné, pokiaľ ide o vývoj vášho malého študenta a váš vlastný komfort level.
Spĺňa vzdelávacie požiadavky
Pedagógovia v ranom detstve by mali získať dobre zaokrúhlené vzdelanie podľa Medzinárodného združenia pre detskú výchovu. Pri výbere starostlivosti o dieťa alebo v ranom vzdelávacom prostredí by ste mali hľadať učiteľov, ktorí rozumejú a sú oboznámení s rôznymi aspektmi vývoja detí od detstva až po základnú školu. Národné združenie pre vzdelávanie malých detí poznamenáva, že pedagógovia v ranom detstve, ktorí majú odbornú prípravu v tejto oblasti, poskytujú deťom, ktoré vyučujú, akademické a rozvojové výhody. Učitelia musia vedieť, ako sa deti učia, a súčasný výskum, ktorý informuje o tom, ako uľahčujú toto učenie.
flexibilita
Podľa EduGuide by učitelia v ranom detstve mali mať flexibilitu, pokiaľ ide o plánovanie hodín. To zahŕňa schopnosť zmeniť plány lekcie tak, aby vyhovovali potrebám detí a ich rôznym štýlom učenia. Pozrite sa na raného pedagóga, ktorý verí, že každé dieťa je jedinečné a bude prispôsobovať aktivity tak, aby zodpovedali špecifickým potrebám dieťaťa. Napríklad, ak vaše dieťa nie je pripravené napísať ju A, B, C samo osebe, učiteľ by mal ponúknuť aliterativitu, ako je vysledovanie jej listov.
Jemní, ale pevní disciplinárni
EduGuide tiež navrhuje, že dobrý učiteľ sa bude snažiť udržiavať dobrú disciplínu v triede pomocou pozitívnych techník. Učiteľ vášho dieťaťa by mal používať disciplínu, ktorá je jemná a milá. Navyše dobrý učiteľ by mal mať stále dobré sebakontroly. Učiteľ by nemal mať závislosť od dieťaťa alebo sa snažiť zastrašiť mladých študentov. Malé deti sa musia učiť pravidlá v triede a dobrý pedagóg v ranom detstve im pomôže presadzovaním pravidiel dôsledne a spravodlivo.
Podporuje pozitívne autoportréty
Podľa správy, ktorú vypracovali Catheryn J. Weitman a Janie H. Humphries na výročnej konferencii Južnej asociácie pre deti mladšie ako šesť, učitelia škôl a deti v Louisiane a Texase cítia, že je dôležité, aby učiteľ pomohol malým deťom rozvíjať pozitívny obraz seba samého. EduGuide uvádza, že úspešný učiteľ bude používať skupinové aktivity, aby umožnil deťom, ktoré sú "za" svojich rovesníkov, pracovať na svojich zručnostiach, a zároveň pomáhať deťom, ktoré sú "vopred", aby mali dobré vedenie. Tieto typy aktivít môžu pomôcť deťom na všetkých úrovniach cítiť sa dobre o sebe, o vzdelávaní a o škole.
